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Épisode
8 janvier 2026 -
Et si ce n’était pas “eux” qui étaient trop agités, mais le cadre qui n'était plus supportable ?J’ai rencontré Tiphaine, une prof de maths “classique”, passée par le CAPES, mutée à Créteil, et… propulsée par hasard directrice d’une école démocratique hors contrat.Oui, directrice. Oui, école démocratique. Oui, hors contrat. À...
Et si ce n’était pas “eux” qui étaient trop agités, mais le cadre qui n'était plus supportable ?J’ai rencontré Tiphaine, une prof de maths “classique”, passée par le CAPES, mutée à Créteil, et… propulsée par hasard directrice d’une école démocratique hors contrat.Oui, directrice. Oui, école démocratique. Oui, hors contrat. À 27 ans.Et non, elle ne passe pas ses journées à faire des coloriages avec des enfants qui jouent aux Lego.Dans cette conversation sans langue de bois, Tiphaine raconte :Pourquoi elle a fui le système et ce qu’elle y a (quand même) apprisComment elle a découvert qu’on pouvait ENSEIGNER dans une école démocratique, et pas seulement “laisser faire”Comment elle a mis en place la classe adaptative avec 33 élèves… de 6 à 15 ans !Ce que ça change concrètement pour les élèves (et pour elle) de remettre le choix, la confiance et la responsabilité au cœur de l’écoleSpoiler : il y a des plannings, des sanctions, des examens… et des élèves qui progressent parce qu’ils CHOISISSENT d’apprendre.Tu crois encore que “les élèves ne veulent pas bosser” ? Tu risques d’être un peu secoué.e. Et ça fait du bien.---Ici, on enseigne sans s’oublier.Je suis Marie-Camille, formatrice engagée pour une école plus humaine, plus efficace, et surtout plus joyeuse.Chaque épisode t’aide à transformer ton quotidien sans t’épuiser.📺 Retrouve toutes mes vidéos sur ma chaine You Tube Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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Et si ce n’était pas “eux” qui étaient trop agités, mais le cadre qui n'était plus supportable ?
J’ai rencontré Tiphaine, une prof de maths “classique”, passée par le CAPES, mutée à Créteil, et… propulsée par hasard directrice d’une école démocratique hors contrat.
Oui, directrice. Oui, école démocratique. Oui, hors contrat. À 27 ans.
Et non, elle ne passe pas ses journées à faire des coloriages avec des enfants qui jouent aux Lego.
Dans cette conversation sans langue de bois, Tiphaine raconte :
Pourquoi elle a fui le système et ce qu’elle y a (quand même) appris
Comment elle a découvert qu’on pouvait ENSEIGNER dans une école démocratique, et pas seulement “laisser faire”
Comment elle a mis en place la classe adaptative avec 33 élèves… de 6 à 15 ans !
Ce que ça change concrètement pour les élèves (et pour elle) de remettre le choix, la confiance et la responsabilité au cœur de l’école
Spoiler : il y a des plannings, des sanctions, des examens… et des élèves qui progressent parce qu’ils CHOISISSENT d’apprendre.
Tu crois encore que “les élèves ne veulent pas bosser” ? Tu risques d’être un peu secoué.e. Et ça fait du bien.
---
Ici, on enseigne sans s’oublier.
Je suis Marie-Camille, formatrice engagée pour une école plus humaine, plus efficace, et surtout plus joyeuse.
Chaque épisode t’aide à transformer ton quotidien sans t’épuiser.
📺 Retrouve toutes mes vidéos sur ma chaine You Tube
Hébergé par Ausha. Visitez ausha.co/politique-de-confidentialite pour plus d'informations.
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Marie-Camille Coudert
Marie-Camille Coudert
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Marie-Camille Coudert
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